Похождение Лоха в малый бизнес, Часть 2. О языке.

Продолжаю свое повествование о похождениях Лоха в малый бизнес. От души благодарю всех представителей сообщества  кто вчера откликнулся на мою публикацию, Вы все мне очень помогли.  Прошу извинения за некоторую сумбурность подачи материала, такое эмоционально взвинченное состояние было. Я анонсировал много чего, фактически взял на себя обязательства. Не привык не  исполнять их, продолжу.

Я получил достаточное количество уколов по поводу своего косноязычия, безграмотности и недостатка ума для того, чтобы выучить правила русского языка.  Прежде всего:

О русском языке как признаке ума

Обращаюсь к автору этого комментария

https://aftershock.news/?q=user/41365

В нашей многонациональной России, огромное количество людей, которые допускают ошибки как в устной речи, так и в ее письменном изложении. Тот груз стыда, особенно когда очень стыдно, может надорвать вас, пожалейте себя, тяжело быть совестью нации. Выскажу свое предположение, что Вы являетесь учителем русской словесности, то есть учителем русского языка и литературы для учебных заведений гуманитарной направленности, а возможно предлагаете свои услуги как очень грамотного корректора.

Уверяю Вас, знание правил русского языка— это не признак ума, а грамотность  это приобретенный навык, которым еще нужно уметь пользоваться, реже дар, есть понятие врожденная грамотность. Может быть вы гений имеющий этот дар, тогда не хвастайтесь, дар может пропасть. Может вы приложили огромный труд и научились сами,  вы молодец.

Расскажу одну историю из моей жизни.

Учась в школе, я по сочинениям  всегда имел стандартную оценку 5/2.  Удивляюсь до сих пор, почему меня всегда отправляли на олимпиады различного уровня именно по этому предмету, по математике, физике, химии, истории и другим предметам,  мне понятно.

Помню, когда учился в седьмом классе обычной общеобразовательной школы, после олимпиады городского уровня, моя учительница русского языка и литературы отвезла меня на какую-то комиссию. Там за большим столом сидело пять или шесть очень солидных и доброжелательных людей, по виду это были учителя. Моя учительниц усадила меня за парту, которая стояла метрах в трех от стола, сама села на стул рядом. У меня сразу появилось стойкое ощущение, это судилище. что вызвало приступ страха. Меня сначала попросили написать диктант, предложений двадцать, затем прочитали небольшой текст и попросили изложить его своими словами. Затем я с тревогой наблюдал за тем, как эти солидные дяди и тети читали написанное мною, передавая это по цепочке. Каждый прочитавший с улыбкой передавал листочек своему соседу, потом с каким-то иезуитским интересом принимался рассматривать меня и мою учительницу. Эти улыбки, а особенно проявляемый интерес вызывали чувство панического ужаса. Слава богу, что за свой почерк я мог не волноваться, он был каллиграфическим, мама постаралась, у нее такой же. После того как все ознакомились с содержимым листочка, они по очереди начали задавать мне вопросы по правилам русского языка, практически по всем которые были в учебной программе, и даже которые не были. Я как  Мальчиш- Плохиш ожидающий бочку варения и корзину печения за свое предательство с готовностью отвечал на все их вопросы. В этом мне помогали поощряющие взгляды моей учительницы, которая стояла рядом со мной, с улыбкой полной достоинства и изредка бросала взгляды полные превосходства на задающих вопросы. Эта пытка продолжалась минут 40-45, ну как урок. Только ученик на уроке был один, а учителей 6-7. После того как все вопросы стихли, за столом сидели крайне задумчивые люди, некоторые даже шевелили губами разговаривая сами с собой. Я не очень понимал, почему моя учительница стояла с видом явной победительницы в очень серьезной битве. Она попросила выйти меня из комнаты и подождать ее в коридоре. Я попрощался со всеми сидящими за столом и вышел. Выходя, я услышал фразу моей учительницы: «А я вам, что говорила». Мне пришлось ждать ее еще минут тридцать, слов было не разобрать, разговаривали громко, но драки не случилось, часто раздавался смех, видимо перечитывали написанное мной. Помню я тогда на этой олимпиаде в призеры не попал,  грамоты не получил. Но потом мне несколько раз звонил человек, который гордо называл себя редактором и задавал различные вопросы по моему сочинению, написанному на олимпиаде. Иногда звонил и поздно вечером, так как мы тогда жили в коммунальной квартире на три семьи в одном из старейших районов, эти звонки доставляли неудобства.

Потом моя учительница, показала мне серьезную газету и попросила на ней сделать надпись для нее и расписаться под статьей, отдаленно напоминающей мое сочинение, такую же газету подарила мне.

Когда в восьмом классе за итоговое сочинение получил отметку 5/4 моему удивлению не было предела, спасибо моей учительнице, по доброте душевной она подтерла все мои ошибки.

Я владею несколькими языками, и что удивительно, за исключением английского, которым я в принципе тоже мало-мало владею, особенно когда выпью, все они русские. Не буду утомлять вас перечислением полного списка, некоторыми из них владею виртуозно, другими на уровне профессионала или продвинутого пользователя.

Наиболее часто используемыми и применяемыми, вы удивитесь является не мат, как раз им то я владею виртуозно, а русские: бюрократический, административный, технический юридический и немного молодежный (в промежутке от 16-21 года). Когда в голове постоянно вертятся все эти русские языки бывает очень трудно переключиться на простой русский человеческий язык. Вы думаете всех этих русских языков нет?

Вы когда ни будь обращались устно или письменно к бюрократам, администраторам, техническим суперспециалистам (особенно программистам) или юристам. Вы всегда понимаете то, что они вам отвечают? Вот, все эти языки есть. У каждого своя область распространения и применения.

Уважаемое сообщество, мы с вами живем в России, которая как известно является многонациональной и соответственно многоязычной страной, русский язык нас всех объединяет, не стоит вносить рознь в наше малое сообщество и большое общество по языковому принципу.

Главное то, что мы можем использовать разные русские и понимать друг друга.

А поребрик или бордюр, это в принципе не важно.