«Мне инструктор помог - и коленом пинок -
Перейти этой слабости грань:
За обычное наше: "Смелее, сынок!"
Принял я его сонную брань.»
В.С. Высоцкий
Робеющих парашютистов-дебютантов выталкивают из самолета силой. Врач срывает бинты рывком – так гуманнее. Нам часто приходится испытывать в жизни стресс, преодолевать свою слабость и становиться после этого сильнее.
Стало быть, переломные моменты в жизни необходимы. Они учат человека не пасовать перед трудностями, действовать решительно и твердо. Этому нужно учить с детства.
Ребенок приходить в детский сад. Для него это стресс. Теперь он не пуп земли, а один из многих детей. Никто не бежит по первому его зову, нужно делиться игрушками и можно получить по кумполу если рамсы будешь путать. Истерики на тему «не хочу в сад» со временем сходят на нет перед лицом неизбежности. Человечек становится взрослее.
После сада – школа. Очередная ломка. Сиди за партой, соблюдай дисциплину, делай домашние задания, заучивай таблицу умножения и т.п. Снова истерики, отцовский ремень, новое преодоление, школа начинает нравиться и девочка за соседней партой тоже. Мы стали еще взрослее и сильнее.
ВУЗ. Тут с тобой вообще никто не церемонится. Не смог усвоить материал – вылетел. А материала не в пример больше, чем в школе, программа напряженнее. Ответственность, самостоятельность. Многие ломаются, не выдерживают, сходят с дистанции. Те, кто сумел преодолеть свою инфантильность становится мужчиной.
Не так все грустно. С переходом на новый уровень, человек получает новые возможности, новые права.
Работа. Опять стресс. Прошло время, когда окружающим было на тебя плевать, теперь уже от тебя чего-то требуют, пытаются урвать. Это совсем другое качество жизни, но и его приходится преодолеть, пройти через очередную ломку. Тому, кто уже имеет навык преодоления своих слабостей, легче. Он знает, что если у других получилось, получится и у него. Он не глупее. Он не опустит руки, не запьет, найдет свое место в жизни, создаст семью…
Очередной стресс – семья. Теперь ты в ответе не только за себя, но и за других людей. Это один ты мог поголодать и в палатке пожить. Теперь нет. Обеспечь семью коммунальными удобствами, продуктами, шмотками, дай детям образование, свози жену на курорт и т.д. и т.п. Человек стал еще сильнее, поскольку «то, что нас не убивает – делает сильнее» (С).
"Любящие родители", пытаясь облегчить жизнь своим чадам, выстилают перед ними "ковровую дорожку" во взрослую жизнь. Но правильнее было бы построить полосу препятствий. Это даст больше пользы молодому человеку. Только пройдя через преодоление трудностей, отчаяние, разочарования без надежды на помощь со стороны человек научится "ловить рыбу".
К чему я все это пишу? К тому, что меня удивляет пропаганда каких-то щадящих (игровых) методик обучения детей, при которых они якобы должны адаптироваться к школе, даже не замечая, что их жизнь изменилась. Что им следует преодолеть массу трудностей, отказаться от многих привычек.
Кого мы хотим воспитать? Взрослых детей? Инфантильных, не способных на поступки? Или это очередной подкоп под нашу цивилизацию?
02.08.2017
Комментарии
Где-то должна быть найдена золотая середина.
Хочу добавить, что, перед тем, как бросить щенка в воду, нужно убедиться, что щенок здоровый и сообразительный. Как-то так.
Может быть, стоит в обучении/воспитании уменьшить количество теории, а добавить практику в виде выращивания растений и семинары по обращению с домашними животными.
Оформление - дрянь.
На других поди глянь.
А если не бежит через полосу препятствий?
Логика автора. Первая непереносимая доза алкоголя, первая героиновая ломка, первый пассивный гомосексуальный контакт, на первом же сроке такой ребенок уверенно преодолеет, как тот щенок и в нашем гуманном обществе вероятно выживет. Воспитанный таким образом, он вероятно даже сумеет постоять за себя, но кому он такой нужен, большой вопрос? Наверное может быть востребован в силовых структурах, в криминальном мире, а в целом сам себе озлобленный на мир буратино. Может стоит детей, всё же, как то воспитывать и учить? Да и коллективные стратегии эффективнее, несмотря на внедряемый культ успешного "индивидуального предпринимателя".
Любую мысль можно довести до абсурда.
Если ребенок мямля - родителю стоит задуматься о контактных видах спорта для него. Не уверен в себе - пусть позанимается в новом, дружески расположенном ко всем новеньким коллективе. Вот стратегия, а не бросать его, неподготовленного, во власть условной "улицы" и смотреть, как он вместе с шишками, приобретает специфические навыки.
А по поводу пинка. В самолетах есть специальное лицо - выпускающий. Его задача не выбросить будущего парашютиста, а проверить его готовность к прыжку: закрепление парашютной системы, контровки, укладка и тп. Последняя проверка, после которой начинается контроль отделения от самолета, чтоб никакая "веревочка" не зацепилась и подсчет раскрытых вытяжных парашютов. Он за это отвечает. Способы заставить перетрухнувших, сгруппироваться перед прыжком, чтобы не зацепится разные и в основном это наземная подготовка. Иногда давали пинка следующие сзади, более опытные товарищи, в первый раз и не разберешь, кто тебя пнул и пнул ли вообще.
С основной мыслью ТС согласен. Два вопроса. Сколько у автора детей и есть ли воспитательное образование?
Трое детей. Образование техническое. Но имеется замечательный опыт наблюдения за воспитанием сына-наркомана в семье доктора педагогических наук. Пример "золотой молодежи" 80-х.
Спс)