Замглавы Рособрнадзора Анзор Музаев на круглом столе в «Известиях» заявил, что ведомство обсуждает вопрос об отказе от пятибалльной системы оценок в школах.
«Там очень много работы. Многие годы идем к тому, чтобы выстроить всероссийскую систему оценки качества. Корень зла в том, что учитель не владеет современными методиками внутришкольного оценивания», — сказал Музаев.
Руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ, «отец ЕГЭ» Виктор Болотов в ходе обсуждения отметил, что этот вопрос обсуждается, но для внедрения таких изменений необходимо повышение квалификации учителей.
«Пятибалльная система — позавчерашняя. Безусловно, ее надо менять. Мы в свое время делали работы по переходу на многобалльные системы. Был большой проект по 12-балльной системе, — добавил Болотов. — В школе на самом деле сейчас четырехбалльная система — кол никому не ставят. При этом учитель ставит три с плюсом, четыре с минусом. Надо легализовать эти плюсы и минусы».
Комментарии
Стопорнули их.
Обсуждать нужно не количество баллов в системе школьных оценок, а подход к диагностике образовательных результатов, считает зампред комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина.
Ранее газета "Известия" писала, что Рособрнадзор и другие профильные ведомства обсуждают возможность пересмотра системы школьных оценок.
"Обсуждать, в первую очередь, нужно не количество баллов в шкале, а подход к диагностике образовательных результатов в целом. Итоги диагностики должны влиять на изменения образовательного процесса, на его развитие. И это нужно закладывать на этапе разработки оценочного инструментария", — сказала РИА Новости Духанина.
Походу, дорвалась до трудов Н.К.Крупской.
В общем целом - за. Сейчас ЕГЭ стобальная? Пусть уже и в школе будет 100 бальная система.
Мил человек. ЕГЭ - это комплексная система тестирования совокупности знаний, полученных школьником за все время обучения. А оценку в школе ставят за знание конкретной маленькой темы.
Вы сами-то сможете уловить ньюансы между знанием теоремы Пифагора на 76 баллов и знанием этой же теоремы на 78 баллов? Вы эту теорему либо понимаете, либо вызубрили, но не понимаете, либо вообще не знаете.
Вы уверены что ЕГЭ оценивает совокупность знаний, а не умение разгадывать кроссворды?
100 баллов наверно излишни, да и 12 бальная то-же т.к. в реальности эти баллы используются не все. Т.е. где-то 10 балов шкала воплне нормально покроет весь диапазон
2, 3-, 3, 3+, 4-, 4, 4+, 5, 5+ = 9 баллов
Ок. Чем чтение стишка "Зима! Крестьянин, торжествуя..." на 7 баллов отличается от чтения стишка на 8 баллов? Вы сможете формализовать разницу?
Вопрос сродни классическому: "Где та грань допустимой жёсткости и разврата между фильмами 0+ и 4+?"
Встречный вопрос. У вас дома стоит 3 л яблочного сока. Вам обязательно на завтрак выпить все 3 литра? Если вам дали точный инструмент, например штангенциркуль, то никто не мешает вам огрубить измерение до сантиметров. Так и тут - ставьте 2, 4, 7, 8 баллов для литературы. Кстати, в том-же фигурном катании вообще используют 50 бальную шкалу и ничего, как-то справляются
Ну как то же учителя отличают ответ на 4 от ответа на 4+. Когда в Литве переходили с 5 на 10 бальную, то примерно так и действовали - переводили в уме в старую систему с плюсами. И учителям и детям и родителям всё было понятно.
Да, спасибо за яркий и наглядный пример Литвы!
Когда коту нечего делать...
На заре перестройки был такой термин "имитатор".
(в переводе на русский) Тупой , но не совсем. Умный, но не до конца .
а если нет никакой разницы, то зачем платить больше?
_______________________________________
интересно- можно ли заработать кол на уроке пения?
Чётаржу.
очередное покушение на архетипы:
- чтобы название этой картины уже никто не понимал.
Примерно как переход на латиницу. Цель - сформировать разрыв преемственности между поколениями.
Не удивлюсь, если предложили бы "A-grade" etc.
И, по-моему, в 20-х гг. прошлого века тоже были эксперименты с системами оценивания в школах.
Дебилы, у них дом горит, а они кровати переставляют.
ах, вот оно что
Угу, а кто ими владеет, тот понятия не имеет о преподавании. Проблема, однако.
Я категорически считаю, что у учителя помимо красной ручки для ошибок должна быть ещё и зелёная для особо удачных моментов.
Устно же их отмечают, когда проговаривают доходчивее, мне кажется.
Аж целый центр мониторинга. Интересно, сколько ещё центров нужно создать, для того, что-бы понять что качество образования падает.
Ничо щас подъедут музаевы и научат учителей учить учебе. И многим другим занятным штукесам. Ведь в школах так много всяких разных учителей, которым ну ваще нечем заняться, и от которых срочно нужно избавляться, а то и вправду начнут детей учить.
Корень зла в том, что ВШЭ не только не разогнали ссаными тряпками, но и дают их адептам рот разевать.
А система должна быть двухбалльная - сдал или не сдал. Причем сдавать надо не меньше, чем на нынешнюю четверку.
Ага, вперед, за украиной!
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
А кто-то смеялся над "Последним звонком" Семина.
Посмейтесь еще.
Оказывается проблема то вот в в чем!
не взлетит.....просто создают движ ....типа мы работаем , генерим идеи...))))
Ну так и включайте плюсы и минусы в систему оценивания! Какое воспитательное значение от оценки в 7 или 11 баллов? Никакого. А вот 4- или 4+ уже может иметь мотивационное значение.
удалено
5- отлично, 4 - хорошо, 3 - удовлетворительно, 2 -неудовлетворительно.
12 - отлично, 11 - отличненько, 10 - отличневатенько, 9 - хорошо, 8 - ...., 2- скотина, 1 -вот сука!
В Беларусии 10 бальная система. Откровенная чушь. Неуд это 1,2,3,4. Можно очень точно оценить степень незнания. Сейчас не ставят кол, будут не ставить 1, 2, 3.
Самое интересное, что все (в том числе комментаторы тут) обсуждают исключительно вкинутую надуманную проблему оценки, а не реально стоящие в школе проблемы обучения/научения, проблемы наполнения школьных программ...
Фигня. Лучше бы давали знания. Мои дети учатся в амерской школе, так там ни черта не поймешь. Учителя больше подсчетами занимаются,,чем обучением.
Не надо изобретать велосипед, если у Вас есть самолет.
Самая сложная в мире стсьема - интернациональный куррикулум. Так там стстема подсчета вот такая: 31 из 48 или 17 из 23. Я, когда мой деть по ней учился,.спросила учительницу,.что это и понимают ли они сами, что творят. "Это система такая". Идиоты есть везде,,и даже на высшем уровне. Так дети в этой стстеме не понимали, как они учатся...
5 баллов - это то, что можнл легко оценить в процентном отношении. Поэтому и вводилась такая система.
Так что пусть ВШЭ расслабится: средняя школа - не их компетенция. Если они - экономисты, пусть уж хоть в образование не суются.
5 баллов - не всегда приятно тем, кто выучил на 5+, что кому то тоже поставили 5, хотя это 5-. Разница между 5+ и 5- - это часы / недели или месяцы работы ученика / студента.
Про 3 - об этом и говорить нечего, это или 2 или 3 или почти 4.
Хотя это действительно не основная причина проблем в РФ )) но пусть лучше этим занимаются, чем программой образования. Или борьбой с табакокурением (с этого года стали рисовать органы на обеих пачках и перестали указывать содержание никотина на пачке).
Лучше пусть занимаются способами обучения, чем они и должны заниматься, а программу и остальное не трогают. Раньше преподаватели именно это и делали.
Прям как в басне, которую в школе изучают:
"И как, друзья, вы ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь. "