Дополнено 13.07

Во-первых я, как малограмотный (по- русскому  честная тройка была), осознаю свой уровень грамотности как уровень плинтуса. И, когда запинаюсь при чтении аналитической статьи о мировой геополитике на грамматических ошибках (не путать с очепятками), становится очевидно, что образование автора ниже плинтуса. Подозреваю что не только мне становится неинтересна аналитика от подобного автора.

Во-вторых мне, в весёлые перестроечные, было очевидно что подростки, прогуливающие школу для заработка методом протирания стёкол авто, остановившихся на светофоре, впоследствии вырастут. И сами станут уважаемыми взрослыми, воспитывающими детей с соответствующими социальными инстинктами. И теперь легко идентифицировать возраст автора с тем, какие ошибки он допускает. Превед медвед вырос, типерь не сколько па другому.

Т.е. читая (ничего личного, просто пример) " не возможно понять, на сколько была человеколюбива процедура депортации " становится очевиден как возраст автора, так и его эрудиция. И, если это на главной, то не идёт ли это во вред ресурсу.

Вроде Сократ говорил, что если хочешь понять в кузнечном деле - ищи кузнеца, не надо идти на базар, там конечно насоветуют, но толку не будет. Очень жаль, если АШ превратится в базар, тьма их в интернете.

Добавлено.

Придётся дополнить для всеобщего примирения и гармонии через взаимопонимание. )

Вокруг масса информации, воспринимаемая через различные органы чувств, зрение одно из них. Важнейшей составляющей в процессе её получения является различение важной и второстепенной. Каждый использует некоторые маркеры, позволяющие это различение проводить. В данном конкретном случае таким маркером выступают ошибки, не отслеживаемые текстовыми редакторами. Они по факту означают, что автор никогда на брал в руки книг, никогда этих слов не видел, ни одного приличного источника, вообще, совсем. И информация из такого источника блокируется практически на физическом уровне. Или не блокируется. Это индивидуально и никоим образом никого не обижает.

Грубо говоря одним восприятие информации из такого источника невозможно, другие считают не возможным быть таким душным. )

Пример: Одни никак не понимают, отчего считается неважным факт, что обсерватория по Сирии в Лондоне состоит из одного человека. Другие ни как ни понимают, от чего все докопались до этой мелочи, это не важно, за чем в место получения информации страдать хренью. Вот и вся разница.

\

В данном контексте совершенно не имеет смысла спор про запятые, тире и разные мягкие знаки. Хотя, безусловно, если человек не способен воспользоваться текстовым редактором, это его тоже характеризует определённым образом.