Учиться, учиться … и ещё раз учиться. Как завещал великий вождь.

       На днях, в статье http://new.aftershock.news/?q=node/34970, был поставлен вопрос, что происходит с нашей молодёжью и ставится он не впервые. Многие замечают, что что-то мы потеряли от Советской школы образования, но что это неуловимое? И тут же в ответ взрыв возмущения, дескать замечательная у нас молодёжь, образованная и на олимпиадах выигрывает и предприятия строит и наукоёмкие производства осваивает. Посмотришь на первый взгляд, а вроде крыть и нечем.

          Но действительно ли молодёжь образованная? Насколько это соответствует истине. Давайте заглянем в энциклопедию, что такое образование: «Образование - процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков. В процессе образования происходит передача от поколения к поколению знания всех тех духовных богатств, которые выработало человечество, усвоение результатов общественно-исторического познания, отражённого в науках о природе, обществе, в технике и искусстве, а также овладение трудовыми навыками и умениями. Образование – необходимое условие подготовки к жизни и труду, основное средство приобщения человека к культуре и овладения ею».

           Сразу возникает вопрос, что получают ученики из этого набора в современной школе?, ответ на поверхности, знания и чуть не забыл свои права и как результат мы получаем много знающих детей, с высоким интеллектом, с абсолютно чётким пониманием, что им все что-то должны и что они никому абсолютно ничем не обязаны. И спрашивается, а чего вам не хватает? Чего мы никак не можем уловить, что потеряно?  Ответ не столь явный, но тоже на поверхности: любознательность, трудолюбие, уважение к старшим, дисциплина, милосердие это не полный список тех качеств, которые обозначают мораль и душевность, которые мы и потеряли из советской школы.

           В качестве примера приведу, несколько фактов происходивших в ближайших школах, рассказанных родителями и учителями. В школе «Н», на уроке физкультуры ученики  7-го класса не захотели сдавать норматив, так как успели уже разыграться в баскетбол и хотели доиграть игру, происходит конфликт, в процессе которого учитель физкультуры был обложен «матом» и вынужден был покинуть урок, не хватает авторитета скажете?, а вы попробуйте повлиять на молодых людей знающих все свои права, для которых авторитет это картинка на экране телевизора-монитора и абсолютно уверенных, что они никому ничем не обязаны. Во время урока у ученицы звонит телефон, девочка отвечает на звонок и начинает разговор, учитель требует отдать телефон, на что ученица отвечает, что учитель не имеет права его забирать, это её собственность. В некоторых школах уже освобождают учеников от самообслуживания, нельзя заставлять ребёнка стирать с доски и мыть пол в классе, запрещается дежурство по столовой – всё это эксплуатация детского труда.

           И вот падает женщина на улице а прохожие обходят её стороной, молодые водители матерят пожилых людей, а молодой высококвалифицированный хирург торгует подпольными донорскими органами. При этом все они высокообразованные, эрудированные люди.

           Многие сразу же скажут, это недостатки родительского воспитания, но в том же седьмом классе учатся мальчики и девочки которых я вижу с родителями и они просто паиньки, не одного грубого слова, и именно они обматерили учителя. В каждом человеке с рождения есть хорошие и плохие стороны, в разных пропорциях, а задача воспитания заключается в том, чтобы развить хорошие стороны и максимально ограничить плохие, но редкие родители способны даже определить плохие и хорошие стороны у ребёнка, их этому даже просто никто не учит, а традиции народного воспитания разрушены.

         А как же в советской школе решали этот вопрос? И вот находим, в годы войны, когда шли бои, гибли люди Совнарком находит время для заботы о качестве образования своих граждан, принимает целый ряд документов касающихся образования, один из которых – «Правила учащихся».

        Эти правила висели на входе в школу, печатались на тетрадках и дневниках. К примеру, сегодня у нас висит на входе в школу – «Конвенция о правах ребенка»…

        Итак, читаем правила:

«Постановление Совнаркома РСФСР от 2 августа 1943 года» [Народное образование. Основные постановления, приказы и инструкции. М., 1948. С. 131–132.].

Правила для учащихся.

Каждый учащийся обязан:

1. Упорно и настойчиво овладевать знаниями, для того чтобы стать образованным и культурным гражданином и принести как можно больше пользы Советской Родине.
2. Прилежно учится, аккуратно посещать уроки, не опаздывать к началу занятий в школе.
3. Беспрекословно подчиняться распоряжениям директора школы и учителей.
4. Приходить в школу со всеми необходимыми учебниками и письменными принадлежностями. До прихода учителя приготовить всё необходимое для урока.
5. Являться в школу чистым, причёсанным и опрятно одетым.
6. Содержать в чистоте и порядке своё место в классе.
7. Немедленно после звонка входить в класс и занимать своё место. Входить в класс и выходить из класса во время урока только с разрешения учителя.
8. Во время урока сидеть прямо, не облокачиваясь и не разваливаясь. Внимательно слушать объяснения учителя и ответы учащихся, не разговаривать и не заниматься посторонними делами.
9. При входе в класс учителя, директора школы и при выходе их из класса, приветствовать их вставая с места.
10. При ответе учителю вставать, держаться прямо, садиться на место только с разрешения учителя. При желании ответить или задать учителю вопрос, поднимать руку.
11. Точно записывать в дневник или особую тетрадь то, что задано учителем к следующему уроку и показывать эту запись родителям. Все домашние уроки выполнять самому.
12. Быть почтительным с директором школы и учителями. При встрече на улице с учителями и директором школы, приветствовать их вежливым поклоном, при этом мальчикам снимать головные уборы. 
13. Быть вежливым со старшими, вести себя скромно и прилично в школе, не улице и в общественных местах.
14. Не употреблять бранных и грубых выражений, не курить. Не играть в игры на деньги и вещи.
15. Беречь школьное имущество. Бережно относиться к своим вещам и вещам товарищей.
16. Быть внимательным и предупредительным к старикам, маленьким детям, слабым, больным, уступать им дорогу, место, оказывать всяческую помощь.
17. Слушаться родителей, помогать им, заботиться о маленьких братьях и сёстрах.
18. Поддерживать чистоту в комнатах, в порядке содержать свою одежду, обувь и постель.
19. Иметь при себе ученический билет, бережно его хранить, не передавать его другим и предъявлять по требованию учителей и директора школы.
20. Дорожить честью своей школы и своего класса как своей собственной.

За нарушение правил учащийся подлежит наказанию, вплоть до исключения из школы.

В интересах обеспечения единства требований к учащимся были установлены меры поощрения и наказания учащихся. К числу первых относились похвала учителя, награда и похвальная грамота, выдаваемая директором школы. К числу вторых относились замечания учителя, выговор перед классом, приказание провинившемуся встать (у парты, классной доски, стола учителя или у двери), удаление из класса, оставление после уроков, снижение балла по поведению, вызов для внушения на педагогический совет, исключение из школы (временное – на срок не свыше двух недель или на срок от одного года до трех лет), направление в школу с особым режимом [// Советская педагогика. 1943. № 7. С. 21–26.].
         И такие требования были не только к детям, но и к родителям и учителям. Классный руководитель обязан был обходить всех учеников своего класса, по месту их проживания и проконтролировать выполнение правил. Только в связке родители – дети – учителя, возможно качественное воспитание и в конечном счёте полное образование детей, где государство выступает гарантом качественного образования его граждан.

        Помню то время, когда сам ещё учился в школе и все эти правила (ну насчёт поклонов не помню) выполнялись. Помню тот момент, когда нам сказали, что всё можно и у нас, оказывается, есть множество прав. И как всё изменилось, растерянные учителя, развалившиеся на партах ученики, на смену «дипломатам» пришли целлофановые пакетики, в которых в лучшем случае лежал один-два учебника, самогон-водка-пиво на школьном дворе, сорванные уроки химии и плачущая молодая учитель...

        Хочу добавить, что слава богу находятся школы которые принимают эти правила на локальном уровне в уставах, но к сожалению их мало, а в некоторых случаях их принимают чисто формально. Единственно, что можно посоветовать родителям и учителям, требуйте принятия этих правил в ваших школах и их исполнения.

     Примечание для любителей.  Мывсебудемжить но средневековьенезагорами.