Первое знакомство с жизнью здоровой пчелиной семьи обычно производит впечатление, что все ее обитатели постоянно заняты работой и не знают ни минуты покоя. Но это не совсем так.
Медоносные пчелы, как и все другие живые существа, в том числе и человек, нуждаются в отдыхе, во время которого они готовы заниматься чем угодно, только не активным трудом. Чтобы убедиться в этом, достаточно пометить пчел и понаблюдать за ними через застекленные стенки ульев. Что и сделал американский профессор С.Ходж еще в 1899 г.
Его вывод после многочасовых наблюдений был категоричен: «Ни одна из наблюдаемых мною пчел в дневное время не работала более 3,5 часов». Как отметил С.Ходж, одна из подопытных пчел вообще укрылась в пчелиной ячейке и оставалась в ней в течение 5 часов.
В 1950 г. энтомолог Мартин Линдауэр продолжил указанные исследования и пришел к выводу, что многие пчелы всячески увиливали от работы внутри ульев. Например, за 177 часов наблюдений одна из помеченных ученым пчел 70 часов бесцельно бродила по улью, 56 часов «примерялась», чем бы ей заняться, и только 51 час - работала.
A Book of Bees, Sue Hubbell, A Mariner Book, 1988
П.С. Вот вам и нормативная продолжительность рабочего дня.
Комментарии
Материал созвучен нику :-).
Кстати, о концентрации энергии. Пчелы работают с энергией высокой концентрации (сахара). Поэтому могут обеспечить прибавочный продукт в разы превосходящий затраченный труд (энергию). А блоха-вонючка питается соками трав. Концентрация энергии крайне низкая. Поэтому никакого прибавочного продукта (кроме вони) произвести не может.
И зиму переживают, в отличие от стрекоз, за счет запасов. Они даже не спят, а лазают там.
Пчёлы круче коров ибо деятельность ещё и коллективная)
И коровяк мы не жрём, а пчелиное - безотходное!
Говно трансмутируется в биогаз и удобрение :-)
Коровы - стадные животные.
Только деятельность улья( пчелосемьи) невозможна без пчеломатки. Она сразу идёт в хаос и запустение. Там ещё очень много природной математики( в сотах).
"Они даже не спят, а лазают там. "
Скачут, что доказывает древнейшее происхождение укропчеловеков...
у блохи глубина передела ниже потому только горючий газ(вонь). Коровы на тех же травах наращивают и мясо и молоко и горючий газ метан
Да. Корова может переваривать клетчатку тканей растений, а блоха - только их соки. Но у "коров" другие проблемы. Они должны работать весь световой день и часть ночи. Жевать, жевать, жевать, ... Концентрация энергии в корме низкая. А жищник может большую часть времени на солнышке лежать. Концентрация энергии в корме высокая.
Пчелы тоже не работают с высокими энергиями. сахаров в нектаре процентов 20, более того, что бы он не забродил его не только высушить надо, а еще и ферментами снабдить и как можно быстрее. за сезон сильная пчелосемья (10-14 кг) способна принести 20 - 80кг меда, воды в котором 20% испарив таким образом 40 - 200 кг воды.
Вот где эффективность и всё это на мускульной тяге, с рабочим дем в 3,5 часа.
Про блоху - это намёк на США?
"Древние люди работали всего по пять часов в день"
http://town-ya1.ru/index.php?newsid=67336
Правильно делали, счаслив не тот, у кого много (чего угодно) а тот, кому хватает.
Сталин тоже предлогал, постепенно снижать и длительность рабочего дня и рабочей недели .
"Бесконечный рост" и вечный производственный бег , ни к чему хорошему не ведет.
Как в народе говорят: Жадность фраера сгубила.
Есть проблема с этим. Если у человека появляется свободное время - он начинает заниматься фигней. Например вести блог, ругать власть, ходить на революции...
Есть предположение что "тестовая" система образования призвана как раз воспитывать тех кто работает-жрет-спит и больше ничего не делает, чтобы не баловали.
По идее свободное время должно быть потречено на саморазвитие и т.д. но и от безделья не кто не застрахован.
А по системе образования , еще вопрос успеют ли воспитать? Врядли у мира есть в пример еще 10 лет спокойных, а ведь , "тестовые поколения" только предстоит "вступить в свои права"
Это "свободное время" по Сталину - не просто какое-то "абстрактно свободное" - а освобождающееся от физического труда для умственного и прочего(культурного) развития.
Безделие никоим образом не поощрялось.
Хорошее уточнение - к бедам ведет не свободное время, а безделие
Которое является следствием невозможности себя занять. Образование, воспитание
Благодарю . Но именно "насыщенное безделие" ведёт к таким штукам, как истерия насчёт выхода новой версии айфона. И прочих таких штук. "насыщенный бездельник" - "идеальный потребитель"!
не понимаю использования вами союза "но".
я лишь сказал, что отсутствие должного образования и воспитания и приводят к насыщенному безделию.
иные всегда найдут чем заняться -дом, дача, хобби, новое образование да блин, мне на все мои затеи просто не хватает времени. и это притом, что на работу я трачу почти ничего.
Я Вам могу лишь позавидовать!Белой завистью.
Уважаемый!
Вспоминая свою прабабушку Наталию - могу сказать, что образование глубоко вторично по сравнению с начальным воспитанием в семье.
Посмотрите на современный "образованный", но развращённый Запад! - Это есть полюс сатанизма, если можно так определить.
Есть такое изречение , что "безделие, праздность есть мать всех пороков!"
Есть такое изречение...
Праздные руки - добыча дьявола.
Если у человека появляется свободное время - он начинает заниматься любимым делом. Проще говоря хобби.
А вот когда человек только работет-жрет-спит, тогда и начинают появлятся различные психические расстройства и человек ищет в этом виновных: жена, сосед, начальник, власть... и тд.
+1
+100
+1000!
А вот когда человек только работет-жрет-спит, тогда и начинают появлятся различные психические расстройства и человек ищет в этом виновных: жена, сосед, начальник, власть... и тд.
Докажете?
Жизненные наблюдения
+ много
прям так и тянет перейти на личности
интернет воен?)
интернет трололо?)
Своих ощущений не хватает что ли? Утром на работу, вечером с работы, небольшое личное время и новый день по той же схеме. Для чего в глобальном смысле -- чтобы "просто жить"?
Как психотерапевт подтвержу егослова. Человек просто выгорает психически. Доказано эмпирически.
Оговорка - если работа любимая то дело лучше, но не все способны найти себе такуюработу
Психические расстройства появляются тогда, когда из человека "власть придержащие" делают скотинку-робота. Который мало осознаёт свою человеческую природу. Но, который является "идеальным потребителем".
есть еще обучение, чтение, культура
Если у человека появляется свободное время - он начинает заниматься любимым делом. Проще говоря хобби.
+100500!
и хобби - далеко не всегда - шопоголизм/саморазрушение. Самообразование/саморазвитие - чем не хобби? получение и анализ информации - аналогично. Я уж не говорю о физич.труде или двигательной активности. Или о желании что-то сделать своими руками. Иметь свободное время для прогулок на лыжах/катанья на санках или сноуборде, на рыбалку или на "грибную охоту", птиц покормить в парке - разве плохо?
И потом, нужно и время для семти, и личное.
Конечно, справедливость высказывания "долгий сон и сакэ - которткий путь к нищете" ^__^ но и превращаться в механизм/трудоголика тоже не стоит.
А вот когда человек только работет-жрет-спит, тогда и начинают появлятся различные психические расстройства и человек ищет в этом виновных: жена, сосед, начальник, власть... и тд.
а что с ним происходит при потере работы или выходе на пенсию... страшное дело.
Не всегда, у меня много свободного времени, но блог не веду, на революции не хожу,власть ругаю изредка и в узком кругу.
Думаю, это вопрос воспитания и образования
Как не психотерапевт
, но близкий этим кругам - скажу, что каждый понимает эти слова по своему("воспитание и образование") . Всё это можно размыть чуть ли не до своих противоположностей. Как это случилось с Ксюшей Собчак и ей подобных.
Ну Вы понимаете. Не будем соревноваться в ЭнЭлПи...
согласен. более того, вот сейчас только беседовал в бане с другом и он рассказал историю про человека, кторый имеет вышку за плечами, работает технологом на большом заворде и на хорошем счету, то есть вышку именно закончил, а не дождался, пока она завершится. однако когда ему на телефон пришла смс "к вам выехала оперативная дежурная группа, отменить выезд можно по телефону... " он побежал с криками "все пропало шо делать" к службе безопасности. хотя никаких противоправных действий не совершал. вроде смешно. но вот засада - с образованием у него порядок. и воспитание тут не причем. вывод - образование должно быть широкоспектральным. узкое политехническое образование тоже не есть хорошо, ибо делает из человека лишь послушный инструмент для работы. профессиональный качественный, но инструмент, а не личность, способную мыслить.
в любом случае - воспитание и образование нужны и вважны. они - базис. а что вкладывать в эти понятия, как воспитывать и ченму обучать - дело техническое и подлежит обсуждению в отдельно теме. тут речь просто о важности их наличия для предотвращения культа потребления и революционной движухи
Из моих жизненных наблюдений - из технаря можно сделать человека(специалиста) "широкого профиля".
А вот из "препарированного гуманитария" ( Как из пресловутой Ксюши Собчак) - вряд ли!
что, как я понимаю, подтверждает мою точку - надо сразу давать широкое образование.
но вообще, сентенция спорная. я вот голимый гуманитарий. биология, юриспруденция, психология, филология. но канализация, водопровод, электрика, ремонт авто, сварные работы, кладка стен и печей, полы-потолки... вобщем, дохрена негуманитарных знаний.
конечно, токарь я хреновый, сопромата я не знаю, чертежи деталей рисую неправильно, но тем не менее если сравнивать это с ксюшей, я вполне широкопрофильный ))) просто для меня это было интересно - научиться самому. не зависеть от других, мочь контролировать других, когда самому лень. можно привести массу примеров из жизни когда это меня выручало практически во всех сферах. но у ксюши был папа и вытекающие из этого деньги и положение. она решила, что ей не надо лишнего, если только это не деньги и известность.
но мы скатываемся в продолжение одной старой темы с образованием - как учить, чему и почему )))
Я пришёл к выводу, что учить надо с общей картины мира. То есть - с философии( для детей - сказки всё такое прочее).Правильные сказки!- задающие вектор движения мысли и воли.
И это есть правильно. Чтобы не получилось, как в известной метафоре про 3-ёх слепых мудрецов и слона.
а еще на эту тему есть шикарный анекдот про слепого дервиша и раввина. ))))
да, ибо мы существа социальные, но социология лежит на основе биологии, биология базируется на химии, которая работает по законам физики, подчиняющейся математике. а в ее основе лежит философия, сиреч общая картина мира.
так что я тут категрически и бесповоротно с вами согласен )))
Это всё и ваш банный друг прямые свидетельства того, что образование вообще ничего не решает, значение имеет тип строя психики.
не совсем так. строение психики вляиет на обучаемость. на желание учиться. но с другой стороны - психика формируется в процессе преодоления стрессов, в процессе воспитания. более того, даже в период обучения (первое высшее) психика продолжает формироваться. судя по тому, что я вижу на практике, то до 30+ лет точно могут иметь место изменения в психике.
думаю, будь у технолога из банной истории начальное юридическое он бы так себя не повел. я очень часто встречал умных и образованных людей, которые вне рамок своего образования - просто дети малые. это может быть свидетельством того, что их учили по принципы - "вам нужно только это", а может они сами учились по принципу "мне нужно только это" (такое я и сам наблюдал по ряду предметов. помню категорически не хотел сдавать экзамены по некоторым предметам, считая их лишними для факультета. но если честно - просто предметы были неинтересными. а если еще честнее - они так ужасно преподавались и никаких пояснений как это может быть полезно в будущем тоже не было. а когда ни интресно, ни полезно - все восстает против. и тут, да, играет значение строение психики. но согласитесь, на одной психике далеко без знаний не уедешь...
У чукчей есть прекрасная поговорка по этому поводу - они новорожденного выносят на улицу и умывают снегом и приговаривают - "терпи холод - вытерпишь холод..." дальше не помню.
Суть в том, что в результате такого температурного шока у младенца включаются очень мощные защитные механизмы. И эта защита бережёт этих "детей природы" всю жизнь.
Вот и строение психики отсюда. Хотя да - человек не может быть развит одинаково успешно по всем направлениям. А "специалист - подобен флюсу".
Ничего уж тут не поделаешь!- Во все направленияхсразу не побежишь!
Страницы