Бывший премьер Нидерландов с женой совершили парную эвтаназию

Встреча во ВГИКе. Отец Андрей Ткачёв

00:00 Обсуждение эвтаназии и гуманизма

• Обсуждение темы эвтаназии и ее отношения к гуманизму.
• Гуманизм рассматривается как философская концепция, а не как абстрактное милосердие.

07:01 Кризис гуманизма и его влияние на общество

• Гуманизм может привести к кризису и потере базовых ценностей.
• Гуманизм может быть использован для пропаганды и манипулирования общественным мнением.

10:34 Влияние гуманизма на культуру и общество

• Гуманизм может привести к безумию и потере базовых понятий о человеке.
• Гуманизм может быть связан с лицемерием и пропагандой.

13:14 Гуманизм и его влияние на общество

• Гуманизм утверждает, что человек является центром вселенной и не нуждается в боге.
• Гуманизм ведет общество к самостоятельному одиночеству и не может сплотить его.

16:48 Эвтаназия и ее значение

• Эвтаназия - это добровольное прекращение жизни, которое может быть рассмотрено как сострадание к человеку с тяжелой болезнью.
• Гуманисты и атеисты могут рассматривать эвтаназию как способ экономии денег и ресурсов, но верующие люди могут видеть в этом грех и самоубийство.

20:28 Блаженная Матрона и ее молитва

• Матрона блаженная молилась богу своими словами, прося его не лишать ее зрения, памяти и движения.
• Она стала примером для людей, которые сталкиваются с тяжелыми болезнями и беспомощностью, показывая, что даже в таких обстоятельствах можно найти смысл жизни и помогать другим.

22:14 Отношение к инвалидам

• Видео обсуждает отношение к инвалидам и их способность помогать другим.
• Матрона, известная святая, помогала людям, несмотря на свою инвалидность.

27:50 Христианство и отношение к страданиям

• Христианство утверждает наличие внутреннего мира, независимого от внешнего.
• Духовные инвалиды стараются не отравлять жизнь здоровых людей.

30:47 Влияние известных инвалидов на культуру

• В английской литературе есть примеры инвалидов, которые внесли вклад в культуру.
• Здоровые люди, не имеющие особых потребностей, могут не оставить после себя значимого наследия.

33:00 Страдание и религиозный подход

• В видео обсуждается, что страдание является неотъемлемой частью жизни и может быть преодолено только через религиозный подход.
• Отмечается, что гуманизм, который отрицает страдания, приводит к ужасным последствиям, таким как отношение к человеку как к биологическому объекту.

42:00 Искусство и отсутствие героя

• Обсуждается проблема отсутствия героя в искусстве, особенно в античности и в современной литературе.
• Упоминается, что в до-карамзинской литературе главный герой всегда был положительным и ярким, подражая Христу и апостолам.
• В современной литературе герой может быть и отрицательным, что приводит к более глубокому и сложному восприятию.

45:20 Отсутствие героя в искусстве

• В искусстве и кино нет героя, что приводит к проблемам в обществе и культуре.
• Церковь должна помочь в поиске моделей героев, так как безрелигиозный герой не работает.

52:03 Фильмы и сценарии

• Кино становится главным учителем жизни, и церковь должна участвовать в этом процессе.
• Кино должно быть живым текстом, а не просто картинным героем.
• Чтение книг важно для развития культуры и общества.

57:07 Влияние Библии на сценарии

• Сценаристы должны быть знакомы с библейскими сюжетами и смыслами, чтобы их творчество было оплодотворено евангельскими смыслами.
• Чтение Библии и евангелия важно для сценаристов и режиссеров, чтобы их творчество было наполнено духовными смыслами.

59:10 Воспитание сценаристов и режиссеров

• В современном мире необходимо воспитывать хороших сценаристов и режиссеров с раннего возраста, начиная со школы.
• В вузах ситуация с качеством сценариев и идей остается на низком уровне.

01:00:08 История религии в школах и вузах

• Введение истории религии в учебные программы может помочь воспитать культуру и понимание культуры через культ.
• Важно не заставлять людей креститься, а показать культуру через религию.

01:01:46 Кино как искусство без своей музы

• Кино является синтетическим искусством, состоящим из театрального искусства, музыки, драматургии и литературы.
• Кино быстро развивалось, отражая все жанры и направления, которые были в человеке.
• Кино стало мощным инструментом пропаганды и воздействия на сознание.

01:03:46 Развитие кинематографа

• В России кинематограф возник вместе с другими видами искусства, но его развитие было ограничено из-за известных исторических причин.
• В отличие от западного кинематографа, в России не было религиозной тематики, что привело к "двойной кастрации" сознания.

01:08:18 Влияние западного кинематографа

• В 1950-1960-х годах в России не было возможности смотреть западные фильмы, но сейчас появилась возможность догонять и изучать их опыт.
• В западных фильмах часто присутствует религиозная тематика, что может обогатить сценарии и драматургию.

01:11:25 Влияние библейских сюжетов на творчество

• Библейские сюжеты и образы часто используются в искусстве, особенно в музыке и литературе.
• Важно, чтобы сценаристы и другие творческие люди изучали и использовали библейские мотивы в своих произведениях.

01:12:50 Проблема атеизма и его влияние на образование

• В видео обсуждается проблема атеизма в образовании, где педагоги не разрешают студентам изучать религиозные темы.
• Автор отмечает, что атеизм не исчез, он просто изменился на либерализм, и студенты продолжают верить в нейтральность и гуманизм.

01:15:29 Воскрешение из мертвых и низовая работа

• Автор говорит о том, что церковь всегда находится в режиме умирания и воскрешения, и нужно оставить в покое тех, кто не хочет изучать религиозные темы.
• Он подчеркивает важность низовой работы, чтения Евангелия и изучения текстов, которые формируют культуру и цивилизацию.

01:17:46 Библейские тексты в искусстве

• Видео обсуждает, как библейские тексты и сюжеты могут быть воплощены в искусстве, например, в скульптуре, архитектуре, кино и литературе.
• Примером является Александр Вампилов, который писал библейские тексты, пронизанные тайными смыслами.

01:25:46 Стыд о незнании христианских корней

• Автор говорит о стыде, который испытывают люди, не знающие своих христианских корней, и призывает к осознанию этого стыда.
• Важно, чтобы люди, занимающиеся творчеством, осознавали свою связь с христианской культурой и историей.

01:27:51 Культурно-нравственные ценности и образование

• Обсуждение необходимости более смелых шагов в системе образования, включая изучение православия и других религий.
• Упоминание о том, что условный патриарх Кирилл или митрополит должны сказать Малышеву: "не надо заниматься православной пропагандой".

01:29:50 Проблема героя и традиционного героя

• Обсуждение фильма "Остров" и его героя, который не является героем, но совершает предательство по трусости во время войны и всю жизнь замаливает свою слабость.
• Упоминание о том, что герой проходит длинный путь для примирения с собой и получения прощения, не зная о подоплеке своего грехопадения.

01:31:29 Ожидание новых фильмов и опасения

• Ожидание новых фильмов на религиозную тематику и опасения по поводу их качества и карикатурности.
• Упоминание о том, что герой не должен быть героем, и что смирение и боль не позволяют ему наслаждаться своим героизмом.

01:32:22 Обсуждение кино и литературы

• Говорящий отмечает, что в современном кино и литературе не хватает понимания и передачи истории России.
• Он упоминает фильм "Союз спасения" как пример хорошего изображения декабристов и их образа жизни.
• Говорящий также критикует современное кино за то, что оно не может передать дух и атмосферу прошлых эпох.

01:38:53 Евгений Онегин и русская литература

• Говорящий упоминает, что Евгений Онегин является структурным скелетом всей русской литературы.
• Он говорит, что русская литература продолжает развивать темы, начатые в Онегине, и что многие литературные герои являются продолжением его образа.

01:41:35 Влияние кино на культуру

• Говорящий обсуждает, как кино может стать языком антихриста, если не будет использовать сакрально-символический уровень.
• Он отмечает, что в советское время кино было мощным инструментом, но сейчас оно теряет свою силу.
• Говорящий также критикует современные фильмы, такие как "Последний богатырь", за разрушение русского фольклора и использование бесовской иконографии.

01:45:26 Отсутствие героя в современной культуре

• В современной культуре отсутствует герой, который мог бы стать примером для подражания.
• Вместо этого, в обществе преобладают психопатические энергии и отсутствие духовных ориентиров.

01:51:40 Воскрешение отца и семьи

• В современной культуре отец и семья должны быть восстановлены как важные социальные и культурные ценности.
• Возвращение отца в жизнь общества и семьи может стать героическим актом и возрождением русского народа.

01:55:23 Аполлоническое и дионисийское в культуре

• Аполлоническое (светлое, просвещенное) связано с отцом и цивилизацией, а дионисийское (темное, утробное) - с матерью и теплотой.
• Для выживания цивилизации необходимо рождать героическую культуру, основанную на любви, ответственности и выполнении тягловой работы.

01:57:36 Духовное состояние человека перед великими катастрофами

• Гоголь в XIX веке предвидел, что дьявол вышел в мир без маски, не только в виде трансгендеров, гомосексуальных оргий или детской порнографии, но и в виде двух мировых войн, ГУЛАГа и Троцкого.
• Сегодня, в современном мире, проблема рабства и сексуального рабства детей из бедных семей в Латинской Америке стала более актуальной.

02:00:30 Символизм и понимание

• Если человек не понимает символизм хлеба и вина, то и не стоит снимать кино.
• Для понимания символов и их значения необходимо быть в одном семантическом поле с творцом, иметь радость узнавания и быть образованным.

02:01:29 Спасение и обучение

• Спасение всего, не только кинематографической жизни, но и семьи, страны, детства и будущего, возможно через обучение со школы.
• Важно научить людей понимать символизм и значение символов, чтобы они могли видеть мир более широко и глубоко.

02:02:57 Важность обучения и воспитания

• Видео обсуждает важность обучения и воспитания, особенно для детей и взрослых.
• Отмечается, что взрослые часто не хотят учиться и не занимаются своим воспитанием, что приводит к проблемам в обществе.

02:10:21 Создание фильмов для детей

• Обсуждается идея создания короткометражных фильмов для воскресных школ и детей.
• Упоминается важность содержания фильмов и их литературоцентричности.

02:11:36 Отсутствие мультфильмов на основе евангелия

• Упоминается отсутствие мультфильмов на основе евангелия в России.
• Обсуждается возможность создания такого мультфильма в будущем.