Как вы думаете, какой орган занимает 2% массы и расходует 20% энергии человеческого тела? Это наш мозг, лучший друг студента. Суровая правда жизни — мозг ленив, желает комфорта, хочет смотреть сериалы и зависать в интернете. Мозг не желает напрягаться, он хочет вкусняшек и развлечений.
Для мозга все виды активности отличаются между собой только расходом энергии. Поэтому мозг стремится к простым, понятным, лёгким и приятным делам. Этими занятиями заведует лимб — лимбическая система головного мозга. Задачи лимба: новые развлечения, свежие впечатления, поиск приятных ощущений. Если некто склонен к праздному времяпрепровождению, можно с уверенностью сказать, что у него развитая лимбическая система головного мозга.
Мозг стремится к минимальному
расходу энергии. Поэтому лежать на мягком диване легко и просто.
Почему учиться сложно и тяжело?Учёба, самообучение, интеллектуальная работа, умственный труд — для мозга синонимы: максимальный расход энергии. Мозг увиливает от этих дел со всей присущей ему изобретательностью.
Когда студент садится за учебник, задача кажется понятной: надо прочитать книгу. Остались сущие пустяки: освоить учебный материал в 1000 страниц, законспектировать, написать реферат, курсовую, подготовиться к экзаменам, сдать их, получить оценку и можно отдохнуть. Мозг понимает: работа на пол-года. И начинает тихонечко саботировать учебный процесс. Всё просто: мозг экономит энергию.
Можно заставить себя учиться. Но это не выход, расход энергии только увеличится.
Лимб — это маленький ребёнок. Он не хочет ждать, терпеть, напрягаться. Для него не существует времени, есть только здесь и сейчас. Есть конфета? Хочу, хочу! Какие могут быть вопросы, немедленно съесть!
Всем известен психологический эксперимент про детей и конфеты. Исследователи давали ребенку одну конфету и говорили, что он получит ещё одну, если не будет есть её сразу. И после сможет съесть сразу две конфеты. Дети выросли. Учёные наблюдали за их судьбами несколько десятилетий и выяснили, что те, кто смог дотерпеть до второй конфеты, добились больших успехов в жизни.
За отказ от сиюминутных удовольствий ради будущего полезного результата отвечает другой отдел головного мозга: неокортекс. Функции неокортекса: читать, писать, считать, анализировать, логически мыслить. Главная задача — целенаправленные усилия на долгосрочную перспективу, требующие самоограничения и самодисциплины. Легко увидеть, что приоритеты лимба и неокортекса находятся в явном противоречии.
В крайней форме это противоречие проявляется в виде прокрастинации: человек не способен заняться важными, жизненно необходимыми делами, требующими напряжения, а вместо этого тратит время на всякую лёгкую, но приятную чепуху.
Мастер прокрастинации
Использованные источники:
Комментарии
Это пример неправильной постановки задачи. Надо изменить её так, чтобы книга была лишь средством для более мотивирующей цели - тут возможны разные варианты.
Это пример неправильной постановки задачи. Надо изменить её так, чтобы книга была лишь средством для более мотивирующей цели - тут возможны разные варианты. ...
Все мы обо всём узнаём не сращу, а постепенно. В следующем посте будет дана методика продуктивного умственного труда.
читаю бегло - мастер покастрации ))
"Если мозг тратит 20% энергии человеческого тела", то на что он ее расходует ?
На механическое движение ?
На синтез молекул ?
На ... э-э-э-э ... формирование электрических импульсов ?
Мозг не двигается. Масса мозга не меняется. Электрические импульсы (движение ионов натрия и калия ч/з мембраны) должны выделять большое количества тепла (т.к. 20% энергии человеческого тела расходуется).
А сворачивание белков (с потерей функции) - при 43°С ...
Так куда мозг тратит энергию?
(И, становится очевидным, что человек это "донор энергии"... фильм "Матрица" смотрели ? .... А - А - А - А - А !!!!)
Хорошая статья Савельева на эту тему https://elementy.ru/nauchno-populyarnaya_biblioteka/430378/Energetichesk...
Поддержу вопрос . Куда девается энергия ?
Клеткам надо кушать. А энергию они тратят на работу в зависимости от своей функции.
Открываем и читаем толстые учебники по гистологии и цитологии. Там всё разжёвано.
А печень, например, сколько тратит энергии, в процентах, от суточного потребления человека ?
А сердце ?
Больше мозга ? Или как ?
Не вникал. В профдеятельности мне в данный момент эта информация не нужна. Учился в медвузе давно, многое подзабылось.
Для интересующихся я обозначил направление поиска.
Печень потратит столько сколько дадут. Её организм всячески ограничивает, особенно на начальных стадиях развития, давая питание по остаточному принципу.
У мозга - жидкостное охлаждение. Весьма эффективное. Кровоток через мозг относительно его массы чудовищно велик.
Так что - никаких открытий в физике.
Куда девается энергия ? ...
Энергия тратится на процесс мышления. Это энергоемкий процесс.
На создание и разрыв нейронных связей.
Это химические процессы ?
Тогда, в итоге, должно выделяться тепло.
Много тепла ...
Если реакции эндотермические, с синтезом молекул, то масса мозга должна постоянно расти.
На создание и разрыв нейронных связей.
...
Спасибо!
Вы чуток преувеличиваете, сходится энергетический баланс. Человек энергетически - лампочка в 100-300Вт. Не так и много. У мозга очень неплохая жидкостная система охлаждения, приличная площадь кожи, возможность дополнительного сброса тепла через пот да еще и разница с окружающей средой как правило градусов 10-15, что как раз достаточно снять эти средние 100Вт с пары квадратных метров тела даже без фазовых переходов. И 20% он тратит в обычном режиме. А может тратить до 80% при ускорении тактовой частоты с 7-8 герц в спокойном состоянии до 50 в максимуме при шоке-кризисе-стрессе. Как и любой процессор тратит энергию в основном на потери реактивного характера при переключении (мембранном возбуждении) в момент генерации/приема электрического сигнального импульса, которые потом превращаются в тепло. Там хоть и биоконденсатор, но конденсатор. А так то "донор энергии" конечно излучает/принимает немного, но, по счастью, на частотах резонанса Шумана особо не разгонишься с "донорством", тут скорее баланс с планетой. Так что матрица - фигня, тут проблема скорее в аватарах у гастрономов по утрам.
Так что матрица - фигня, тут проблема скорее в аватарах у гастрономов по утрам.
...
Аватарам у гастронома мы ничем помочь не можем.
Так куда мозг тратит энергию?
(И, становится очевидным, что человек это "донор энергии"... фильм "Матрица" смотрели ? .... А - А - А - А - А !!!!) ...
Насколько мне известно, в основе обмена сигналами нейронов головного мозга лежат химические процессы.
Сижу в прокрастинации и вместо работы читаю Афтершок, что мне делать?
Есть такая беда
А вы представьте, что чтение АШ - это ваше персональное поручение от начальства, т.е. Ваша ежедневная обязанность. И по результатам этого чтения нужно каждый раз готовить справку о том, что именно прочитали.
Сразу пропадёт желание читать!
И по результатам этого чтения нужно каждый раз готовить справку о том, что именно прочитали.
Сразу пропадёт желание читать! ...
Готовить справку в письменном виде! Это то, что надо.
Есть такая беда ...
В следующей заметке будет показано, как согласовать работу лимба и неокортекса.
Тоже, но после обеда часто появляется желание работать и я всё наверстываю. Вплоть до ночи.
после обеда часто появляется желание работать и я всё наверстываю. Вплоть до ночи. ...
У каждого своё время суток для продуктивной работы. Но постоянная ночная работа может нарушить циркадные ритмы, что потом приведёт к снижению самочувствия и, как следствие, к снижению работоспособности.
А вы представьте, что чтение АШ - это ваше персональное поручение от начальства, т.е. Ваша ежедневная обязанность. И по результатам этого чтения нужно каждый раз готовить справку о том, что именно прочитали.
Сразу пропадёт желание читать!
в прокрастинации и вместо работы читаю Афтершок, что мне делать? ...
В следующей заметке будет показано, как согласовать работу лимба и неокортекса.
Сходи к начальству, оно выдаст таблетку
https://userpic.fishki.net/2016/11/29/1311185/e7f82304c75c2389200c49ec391ab07e.jpg
аналогично..
Во! а главное проблему обрисовал, а решения не указал
! а главное проблему обрисовал, а решения не указал ...
Решение проблемы прокрастинации будет предоставлено в понедельник.
Да, но если мозг осознает связь обучение->выживание, то многое меняется. И есть ведь еще любопытство. Удовольствие от обучения.
Этому надо обучиться. Потенциал есть в каждом мозге - это суть детства.
Я не могу своих приучить книжки читать. Сопротивляются вовсю. Гаджеты стараемся ограничивать, всё со скандалами.
Зависит от возраста. До 10 лет достаточно просто книжки им вслух почитать. Волков, Носов, Люис. Постепенно втягиваются.
Втягиваются, но потом гаджеты отбивают все нафиг, как не ограничивай.
До 10 лет достаточно просто книжки им вслух почитать. Волков, Носов, Люис. Постепенно втягиваются
....
Правильно! Читать вслух, потом привыкнуть к хорошей литературе и сами читать начнут.
Этому надо обучиться. Потенциал есть в каждом мозге - это суть детства.
...
В следующей заметке постараюсь показать, как получать удовольствие от умственного труда даже в зрелом возрасте.
Да, но если мозг осознает связь обучение->выживание, то многое меняется. И есть ведь еще любопытство. Удовольствие от обучения.
...
Золотые слова! Обеими руками за!!! Горячо поддерживаю данный тезис!!!
Это тоже неправда. Мозг хочет гарантированного удовольствия, а это не одно и то же с просмотром сериальчиков. Кто привык к книгам, тот повторяет и повторяет чтение книг. Одних и тех же зачастую. Кто привык к удовольствию от создания новых устройств тот продолжает. Всё зависит от первоначального толчка и привычки. И если вместо толчка - ватерклозет в лучшем случае, то извините, сериальчики это ваш выход. Тут и образуется термин "лишнее население".
У кого хорошая долговременная память тот по 5 раз одно и то же не читает и не пересматривает.
У меня к сожалению плохая, в детстве 7 раз перечитывал Робинзона Крузо и каждый раз получал удовольствие.
Интеллект, как и память, очень разные. Их много. Я засматривал Т2, но память у меня хорошая. Просто мне лучше со старым и проверенным, чем с новым говном.
Не думаю, что вы делали новые открытия читая книгу. Просто освежали впечатления.
С трудом вспоминаю детали, даже того что читал не так давно. Просто есть ощущение читал-не читал, интересно-не интересно. Интересные книги затягивают, открыл вечером книгу, часок почитать, очнулся с гудящей головой за полночь.
Неправильно читаете. Правильно вот так: https://stalins-bukvar.ru/catalog/samogobrazovanie/kak_chitat_knigi/
Неправильно читаете. Правильно вот так: https://stalins-bukvar.ru/catalog/samogobrazovanie/kak_chitat_knigi/
...
Нужная книга! Рекомендую всем!
У меня друг детства в школе перечитывал снова и снова книжку Дж. Х. Чейза. Раз 20, а то и больше. Но это уже патология.
Мог процитировать огромными кусками по паре страниц слово в слово.
Наверно попался в хорошем переводе, в 90е пытался читать, не интересно и перевод корявый.
Я тоже его читал много, но не одну книгу, у нас в семье было его собрание сочинений. Может не все книги, но пара десятков точно. Также полная подборка Агаты Кристи и Картера Брауна. Но мне, как пацану, Чейз больше заходил(погони, перестрелки).
Да, тоже нравился. Много было книг этого автора, некоторые из серий, неполный комплект.
Но это, как бы, чтиво, а не литература. И ВСЕГДА у него гл. героиня ж.п. предаёт гл. героя м.п., и всё кончается плохо. Но, мастер в своём жанре.
Страницы