Фейк. Уже в математике

Итог - 10% это 2, 75% это 15. Как из этого получить 20, через 2 или через 15 - вопрос вкуса.

Получите хоть как-нибудь решение задачи, раз уж взялись оппонировать. Решение ТС как раз прозрачно.

Хотел бы добавить, что оставшиеся в уме яблоки (синие, видимо) должны быть тоже в целом количестве. Хотя бы формально и их 15% надо разложить для проверки

В мультике было "полтора землекопа" 

Извиняю! 

Да какую вам ещё задачу надо?! И так в 6 классе даётся задача которую решали на моей памяти в 4 классе сельской школы, без помощи мам, пап, дедушек и бабушек! 

А потом обижаются когда их поколением ЕГЭ называют. Не фанат Лаврова, но без его фразы тут никак...

Вот такие у нас на сайте онолитеги обитают... 

Не забывая банить авторов

А как же 15%?

"А это не яблоки", - ответил Волк и слегка покраснел от смущения 

И тут вам дитё, чуть не плача:

- Пап, а в ответе сказано - 7.

И с упорством осла отстаивать его как единственно истинное

Дело не в упорстве осла, а в том, что в учебнике (или откуда там взята задача) написано, что правильный ответ - 7. И как вам это дитю объяснить?

А объяснение простое - условие задачи некорректно. Во-первых, надо посмотреть, к какому параграфу идет эта задача. Вполне возможно, что к материалу на округление до целого и суть задачи вовсе не в количестве яблок как таковом, а в том, что ребенок должен понять, что не бывает полтора землекопа. То есть если задача решается в целых числах, то и ответ должен быть целым. И плюс к тому же, нужно определить, в какую сторону округлять до целого числа - в большую или в меньшую - исходя из смысла задачи. Понятно, что по правилам округления 6,(6) округляется до 7. Но в некоторых задачах, решаемых в целых числах, надо, исходя из смысла задачи, округлять в сторону меньшего целого, а не большего.

А родители, возбудившие данный вопрос, умеют в арифметыкэ, но функционально малограмотны - не вникли в суть материала. Хотя, конечно, объективности ради за такие задачи их составителям надо давать по мордке. "Ты задачу такую составила?" - "Да" - хрясь по сусалам. "Больше так не делай, поняла?" - вот тогда и ответственность появляется. Хотя опять-таки, объективности ради надо смотреть не одну задачу, а несколько. Часто составители задач располагают их последовательно, увеличивая сложность от задачи к задаче, предполагая, что ученик их будет решать именно так. Поэтому в очередной задаче какие-то детали упускают, исходя из того, что эти детали понятны из общего контекста блока задач. Но родители, не вникая, берут задачу № 35, потому что ее задали на дом, и даже не смотрят на задачи, например, № 25-34. Опять-таки, это не делает чести составителям учебника. Но, с другой стороны, если весь учебник построен именно по такому принципу, а ни родители этого не отдуплили, ни учительница внимания учеников и родителей на это не обратила, то это уже косяк учителя. Да и вообще - почему мамеле ищет ответа на форуме, а не спросит у учителя, например?

И это, кстати, отличная иллюстрация к заявлениям "я - гуманитарий, не понимаю, зачем мне в школе были нужны синусы и косинусы?" Ну вот для того и нужны - чтобы не выглядеть идиотом в глазах собственного ребенка. Сейчас он или она в 6 классе и со своими проблемами идет всё ещё к родителям. Через год дитё пойдёт в 7 класс и увидит, что мамеле и папеле вообще ни во что уже не отдупляют. И вообще - целое скопище недостатков. И у мамеле начнется истерика - что случилось с ребенком? Хамит, грубит, дерзит, ничего не слушает, учебу забросил? Да все нормально с ребенком, просто он растет и пора переходить на другой уровень общения - если раньше авторитет родителей был априорным, то теперь его надо завоевывать, в том числе и решением задач на эти самые синусы и косинусы. Ну а если нет - за всё в жизни приходится платить, а глупость - самый дорогой товар на свете.

И да, потерял мысль, - всё вышесказанное не отменяет того, что это может быть банальной опечаткой. Тексты задач, как и ответы, набирают люди, а люди допускают ошибки. Или думаете в учебниках ошибок не бывает? Еще как бывает. Или часть условия случайно удалилось, или ответ из другого номера девочка скопировала и забыла исправить и т.п. И такое тоже может быть. Поэтому, в целом, мамеле надо было обратиться к учителю - она этот учебник знает, раз по нему работает, может что и подскажет. Бывает, что когда учительница - королева, а родители слово поперек ей сказать не могут и дрожат, чтобы дитё не выгнали из класса, куда эта раскрученная учительница выбирает, как изюм из булки, самых сильных учеников, спихивая коллегам всех остальных, то спросить у учительницы - это не выход. Тогда другие мамеле есть у других учеников. Всё-таки шестой класс - не пятый, все уже друг друга знать должны. Но если и это не вариант, тогда садиться самой и читать внимательно учебник, навёрстывая упущенное за время собственной учёбы в школе. Но нет - мамеле запостило вопрос на форуме и хочет, чтобы кто-то сделал ей красиво, ведь она этого достойна. И сидит на форуме, тратит время на обсуждение и чтение постов. Та самая пресловутая жертва ЕГЭ в естественной среде обитания.