Знание есть сила, и оно может повелевать. Человек знания во время своей жизни может заставить людей подчиняться и следовать за ним, и восхваляется и почитается после его смерти. Помните, что знание - правитель, а богатство - его подчинённый.
Имам Али. Путь красноречия.
Человечество тупеет – такой вывод следует из декабрьского исследования Организации экономического сотрудничества и развития, (англ. Organisation for Economic Co-operation and Development, OECD)
Результаты исследования OECD показывают следующее:
- каждый пятый житель планеты способен решать задачи по чтению и математике только на уровне начальной школы;
- мужчины пока справляются с математикой лучше, чем женщины, но разрыв постепенно уменьшается;
- треть работников в мире не имеют знаний и навыков для своей профессии (не соответствуют своей работе с точки зрения квалификации, навыков или области обучения), что влечет за собой значительные экономические и социальные издержки»;
- у зумеров 16-24 лет во многих странах заметно снизился уровень грамотности;
- в половине стран ситуация критическая: четверть взрослых по навыкам уступают детям 10-летнего возраста.
В среднем почти всё человечество оглупляется все активнее в последние четыре десятилетия – c 1990-х гг. Исследователи видят самую вероятную причину т. н. обратного эффекта Флинна (падения IQ c 1990-х гг.) такую же, как и у прямого эффекта (рост IQ до 1990-х) – в культурных изменениях в обществе. На протяжении XX века люди считали, что превосходство в интеллекте и приобретение знаний обеспечивают детям лучшие шансы в жизни, и потому стремились самосовершенствоваться. Повышение IQ шло рука об руку с модернизацией, требующей более длительного по времени образования, большего количества профессий с аналитическими способностями и абстрактного мышления.
Однако с началом воцарения с 1980-х неолиберализма (рейганизма-тэтчеризма), а также глобализма одновременно стали закрываться социальные лифты (меритократия) и пошёл бурный рост горизонтальной мобильности. В последнем случае не надо пробиваться умом у себя в Сомали, Сирии, Украине, Молдавии и т. п., а можно просто перебраться, например, в Европу беженцем или гастарбайтером и уже только на этом на порядок или два (в 10-100 раз) улучшить свою жизнь, не повышая уровень личного IQ. Плюс автоматизация и компьютеризация (при этом, вопреки ожиданиям, почти всеобщая компьютеризация производительность труда не увеличила).
О еще одной причине антропологи и биологи говорят обычно шёпотом, чтобы их не обвинили в «нетолерантности». Но это тоже факт. Неумные люди и их потомство теперь не отсеиваются жестким «естественным» отбором как в прошлом – войнами и т. п. Также с развитием интернета они меньше гибнут от девиаций (от убийств до ДТП). Даже в странах вроде Колумбии, одном из недавних мировых лидеров по убийствам, теперь меньше стреляют и воюют в гражданской войне, а больше делают это в видеоиграх. Одновременно люди с высоким IQ хуже размножаются, и это тоже «неполиткорректный» факт.
На инфографике – данные по США: результаты тестов IQ молодых американцев значительно снизились с начала 2010-х гг., причём наиболее резкое падение показывают ученики и так с самыми низкими результатами – т. е. на Западе наиболее интенсивно глупеет молодёжь из неблагополучных семей. Как следствие, в некоторых исследованиях уже вбрасывается мысль, что хотят учиться сейчас лишь выходцы с Востока – из Азии (китайцы, корейцы, японцы, вьетнамцы и т. п.), и поэтому развитым странам Запада имеет смысл охотиться лишь за мигрантами из этого макрорегиона.
В том, что молодёжь глупеет почти по всему миру, некоторые учёные обвиняют соцсети, другие говорят, что виновато «накопленное богатство предков» – всё больше молодых людей сейчас живут с родителями в ожидании получения наследства. Третьи говорят, что экономике больше не нужно столько работников даже со средним уровнем знаний: нужны крайности – таланты и масса низкоквалифицированной обслуги для сферы услуг (автоматизация вымывает аккурат средний уровень работников).
Фактически суть происходящего следует искать в симбиозе двух вышеописанных причин-тенденций – укреплении диктата глобалистов-неолибералов вкупе с ростом горизонтальной мобильности и поощрении увеличения в популяции неумных особей. Не секрет, что информационная и прочая связанная с ней политика современных «хозяев глобального дискурса», направленная на формирование «новой реальности», исходит из того, что люди в своей массе не должны видеть взаимосвязи между вещами и явлениями. Для изменения сознания того или иного народа достаточно изменить сознание ядра – 5-15% населения (элиты). Дальше через каналы системы образования и СМИ элита разнесёт нужное мировоззрение в массы, которые не понимают сложных концепций и не вникают в них, оценивая их по принципу доверия авторитету ("вирусный маркетинг").
В XX веке научно-техническая революция (НТР) развивалась «во вне» настолько быстрыми темпами, что уже к 1960-м гг. началось стремительное освоение космоса. Однако финансово-политической элите Запада не нужно было такое будущее, в котором ей нет места. Ей вовсе не хотелось повторить судьбу неповоротливых элитариев предыдущей эпохи – рыцарей в неповоротливых доспехах, оказавшихся обреченными на исчезновение после начала индустриальной революции и появления мобильных стрелков и соответствующих технологий – технических (вооружений) и гуманитарно-управленческих (новая тактика боя).
В 1970-х глобалисты-неолибералы тормознули НТР, а футурология в духе авторов «Космической Одиссеи» Артура Кларка и «Туманности Андромеды» Ивана Ефремова сменилась повернутой не «во вне»[шний космос], а «во внутрь» самого человечества людоедской идеологией-футурологией Римского клуба, перспективы вертикального прогресса – перспективами «пределов роста» и т. н. «устойчивого развития». По сути, тотальной стагнацией, желательно вечной.
Тогда же из достижений НТР XX века фактически была оставлена лишь информационная электроника-кибернетика, дающая возможность применять самые жесткие технологии цифрового контроля, слежки за неугодными, не стремящимися воспринять бесчеловечные идеалы и ценности эпохи стагнации, необходимой глобальной финансово-политической элите, и формировать общественное мнение, навязчиво разъясняя спад социальной экономики борьбой за экологию, зеленой повесткой, защитой биосферы и прочими формулами «устойчивого развития», в которые сегодня должно послушно верить оглупляемое население планеты.
В цифровом мироустройстве XXI века, навязываемом сегодня человечеству через т. н. «Повестку дня на период до 2030 года» глобалистами-неолибералами, у них появляется возможность контролировать абсолютно всё, начиная с управления расходами каждого человека и заканчивая различными «метавселенными» с их виртуальными матричными мирами и «15-минутными» городами.
Нажатием одной кнопки можно ликвидировать финансовый счёт или сделать кого-либо сверхпопулярным, можно «отменять» неугодных системе или встречаться с умершими близкими и т. д. «Возможно всё» – под лозунгами в таком духе всему миру уже пытаются всучить якобы прорывные инновации т. н. Четвёртой промышленной революции, включая поедание насекомых вместо нормальной белковой пищи, вживление в мозг «оздоравливающих» чипов и т. п.
Происходящее имеет и свою изнанку, связанную с научной сферой и ее воздействием на оглупление человечества. Науку уже превращают в такой же объект манипулятивного воздействия, как и бытовое массовое сознание. В настоящее время возможность изоляции профессиональных учёных от научного и гражданского сообщества в любой стране мира – это всего лишь вопрос денег и организации. Качественное развитие науки прекратилось, и началось выживание по принципу "Чего изволите?". Расцветают лишь те прикладные отрасли науки, что так или иначе связаны с манипулированием массами и служат делу их подчинения и цифрового контроля.
В связи с этим даже ведущие издания самих глобалистов, вроде Financial Times, отмечают: каждая пятая статья, опубликованная в научных журналах, может содержать поддельные данные, созданные неавторизованными «бумажными фабриками», которым платят за фабрикацию научных материалов; новые данные подтверждают растущее количество свидетельств того, что большое количество академических публикаций являются сфабрикованными – их покупают исследователи, отчаянно нуждающиеся в опубликованных работах для продвижения своей карьеры.
Таким образом, современной неолиберальной глобалистской элите, с одной стороны, выгодно оглупление человечества, а с другой – становятся опасны и не нужны образование и наука, которые дают людям критическое и целостное мышление, учат видеть мир как систему, где всё взаимосвязано и у каждого явления есть причина. Ведь такой подход, когда его применяют в сфере настоящих общественных наук, помогает увидеть главного заказчика глобальных преступлений, разрушительных процессов и войн, якобы внезапно возникающих непонятно откуда, уносящих жизни миллионов людей и превращающих выживших индивидов в биороботов, с нужным наполнением промытых мозгов.
P. S. Проблемы с психическим здоровьем людей в мире достигли масштабов пандемии, пишет Financial Times на основе многочисленных исследований на эту тему. Так, по оценкам Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) и Международной организации труда, в год в мире теряется 12 млрд рабочих дней из-за депрессии и повышенной тревожности. Ущерб для мировой экономики оценивается в 1 трлн. долл.
Комментарии
Если б свинья была умной, зарезать ее и ободрать на мясо было б целой проблемой.
Именно так. +1
На дурака не нужен нож
Ему с три короба наврёшь
И делай с ним что хошь...
Но-но! Я, к примеру, являюсь вершиной развития животного мира и человечества.
Самозванец!
Вершиной творения, как давно известно, является рюмка коньяка с долькой лимона!
простите мне мой оффтоп, но закусывать коньяк лимоном - это как раз один из признаков того самого всемирного отупления. не зря эту поганую манеру называют николашкой. Стругацкие конечно молодцы, но здесть они не правы.
попробуйте хоть раз, вообще коньяк не закусывать. это ведь не самогон...
Это смотря какой коньяк. Если Курвуазье 15-летней выдержки, это один коленкор, а если Арарат с тремя звездами, то другой - тут без закуси никак.
Арарат с тремя звездами, из КБ/Бристоль - коньяк?
/* С укоризной */
Вот вы щ-щас смеетесь, а потом этими руками будете
хлеб братькреветку из морозильника выковыривать.вот вы с укоризной, а эти малохольные сами прогнулись, и не коньяк это теперь будет, а ардун. с учетом перевода на человеческий (опьяняющий) уже подразумевает удар по шарам, нежели "вершину мыроздания". шмурдяк, только лимоном и закусывать. или селедкой
Селедка это лакшери, ее за валюту можно продать!! Блинцы иль пирог с капустой, более чем.
Арарат, Курвуазье... Кумышку и с закусью никак, удмуртскую
Конечно же, вы правы.
Уверен, вы понимаете, что это была шутка.
Да, у вас отбирут еще и недвигу, с четами вкладами вместе. Чтоб никуда не рыпался и не имел активов, а работал на нужды кого надо.
Это ещё ИИ не подвезли.
Калькулятор - деградация счёта.
Компьютер - деградация письменности.
Смартфон - деградация физической активности.
ИИ-нейросеть - деградация умственной активности.
Нисходящая спираль деградации человечества.
Зачем думать всё есть в сети. Только спроси. А что бы спросить надо понимать о чём спрашивать.
И бесконечные вопли: "Зачем школе учить тому, что в жизни не пригодится?" и/или "Бедные детишки как их нагружают" и т. п.
Человек нужен кругозор. Иначе это инструмент, к станку приставленный
Любой инструмент деградирует звериную сущность человека. У вас получается что доинструментальная первобытность является идеальной формой существования человека. Долой дома. Да здравствует пещерный примат альфы!
Звериная сущность это сильно, мне нравиться.
А то что Вы 3-х значные числа не можете в уме умножить, или в магазине посчитать стоимость 1 яица из бокса с 15-ю, так это мелочи, в смартфоне калькулятор есть.
На югах 2х2 на калькуляторе считают. Причем с ошибкой в свою пользу
Мой товарищ, когда в Сиэттле жил (сейчас в Арлингтоне) постоянно в экскурсии обзорные не пришвартованные корабли военные и не военные ходил.. еще лет 20 назад пристал к какому-то капралу на корабле американском, сколько будет 2х2 ? Тот ни мало не смутившись, достал из нагрудного кармана калькулятор, умножил и ответ показал Борьке.. Вы удовлетворены ? Боря хмыкнул.. ну да, полностью! )))
И зачем мне 3-х значные в уме множить? Нет, ну если мозги занять нечем, то можно и 4-х значные умножать. В целом же важны не простые навыки, а сложные. Сопромат, пока не было калькуляторов, на логарифмической линейке обсчитывали. И что изменилось с приходом калькуляторов? Сопромат забыли? Нет, продолжают так же считать но на калькуляторе. Скорость расчетов выросла без снижения качества. Или вы предлагаете сегодня здания строить как в 20-е, кирками, топорами и тачками? Как говорится, вам шашечки или ехать?
А что будем делать в случае резкого падения технологического уровня цивилизации вследствие какого либо события? Владеющие навыками пользования логарифмическим линейками и таблицами Брадиса получает огромное преимущество перед умеющими только с САПР.
Дело не в самой линейке и брадисах, а в том что люди умеющие ей пользоваться - имеют целостные знания, а не обрывки новодельных учебников с гугла. А ща все приводят к тому, что ты записался в поликлинику к врачу, с симптомами а б с, а там сидит бизяна которая за счет компа и технологий потратит на тебя минут 5 и выпишет лекарство из коробки стоящей тут же рядом, потому что так в компе написано. В производствах и прочих делах примерно так же.
Совершенно верно, именно это я и имел в виду.
Это давно так, еще во времена пресс-конференций Путина лет 7 назад журналисты озвучили вопрос, что делать с отсутствием в деревнях фельдшерско-акушерских пунктов ? По итогу ФАПы построили меньше чем за год, сам по Горному Алтаю видел.. стоят, чистенькие, новые, окнами пластиковыми блестят, правда на дверях амбарный замок.. персонала нету)) И ПО написали для терапевтов, чтоб в 12 минут прием укладывать, опросный лист, рост, вес, зубы, диаметр талии и прочее.. Комп выдаст ответ быстро, чувак, ты болен тем-то и тем-то.. По-моему еще результаты анализов заносить надо.. Я не стал скачивать программку, она должна быть в открытом доступе..
- Доктор, я тут по своей болезни загуглил...
- Не надо заниматься самолечением! Я сам загуглю.
Не имеют. До целостных жизни пока не хватает. Структурированные - это да, имеют. Но как правило это дилетанты, т.к. глубокое понимание отдельной темы несовместимо с широким охватом в силу физиологических ограничений. Будь иначе и мед готовил только одного специалиста - врача. Только вот типовая медицина не нуждается в таких специалистах. Типовые задачи легко решаются тем же "ИИ" на основе МКБ
Ну так на то и биоразнообразие, что бы было кому в уме считать вместо калькуляторов. Каждому умению свое время...
Что-то вы несравнимое сравниваете
Что именно не сравнимо?
Биоразнообразие и умение
Может ли индивид принципиально владеть всеми доступными виду умениями? Нет. Есть ограничения физиологии. Т.о. умения распределяются по всему виду согласно биологической предрасположенности. Распределение предрасположенности и есть проявления закона биоразнообразия. Говоря иначе, предрасположенности это генетические комбинации. В виде они реализуются все сразу по принципу негативного отбора.
Вы про это биоразнообразие?
Из этого к теме относится только первые 2 абзаца. Всё остальное голимая полит-экономика.
Я же про это:
Ну вот. А мы же про один вид
Т.е. вы про иерархию и наследование ничего не знаете? Или у вас люди продукт рептилоидов а не земной эволюции?
Причем тут майорат и сеньорат? Это социальные понятия, а не биологические.
Вы что, физику мимо проходили? Иерархия, она структура, физическая реальность. И вся физика наследуется сначала химией, а потом биохимией с биологией. Например фотосинтез без квантовых эффектов не работает. Казалось бы фотосинтез макропроцесс, однако ... Ну или 3 закона ньютона в социальной среде работают напрямую. Заодно подумайте над таким парадоксом: какой источник/причинность у социальных процессов если они не биологические? Не иначе рептилоиды и тут покопались.
Виноват...и кто тут, как вы выразились, физику мимо проходил?
Особенно законы гравитации, ядерные взаимодействия и СТО.
Из законов Ньютона третий, соглашусь, работает в социальной среде. Особенно, где не законы - адаты, но и только
Мдяааа. Вот что точно плохо давали в наше время в школах, так это самостоятельное мышление. В основном это ставили олимпиадникам. Сейчас с этим ещё хуже.
1 ЗН:
Всякий индивид продолжает удерживаться в своём состоянии покоя или равномерного и прямолинейного развития, пока и поскольку оно не понуждается приложенными внешними силами изменить это состояние.
2-й ЗН:
Изменение количества продвижения в коллективе пропорционально приложенным усилиям и происходит по направлению той прямой, по которой эти усилия достигнут поставленной цели.
3-й ЗН:
Действию всегда есть равное и противоположное противодействие, иначе — взаимодействия двух индивидов в одном коллективе друг на друга, для достижения своей цели, между собою равны и направлены в противоположные стороны если цели диаметрально противоположны.
Примеры, если думалка работает, найти сможете сами.
Я Остера не читал в школе, всё как то больше Перельмана.
Незачет. Во-первых Остер это продукт советского образования, т.е. думалка хоть и плохо но должна работать. Собственно без понимания контекста понимания текста не будет (иметь детей не тождественно понимать детей). Что собственно вы и демонстрируете не понимая всей одинаковости и различности физического и биологического контекста. Про социальную составляющую даже и упоминать не буду. У вас это терра инкогнито на ощупь.
В возникшем недоразумении виноват более умный...
В любых дуальных (и более) отношениях невиновных не бывает. Вина не розги. Это причина некой последовательности событий. Например в разводе виноваты как минимум оба супруга. Для примера два варианта подмены неизвестного слова понятными:
1. Вина=наказание: Без наказания наказан
2. Вина=причина: Непричастный объявлен причиной
Софистика
Биологию вы не знаете. С физикой то же проблемы. Семантика с этимологией вообще ниже плинтуса. Не удивительно что все интересы ограниченны политикой, где знания скорее вредны...
Все кто умеют считать на линейке будут копать ямы и лепить кирпичи для тех кто линейка не умеет, зато хорошо владеет кнутом. А эти ваши логарифмы суть дьявольщина.
В "Дюне" Ф. Герберта показаны люди-компьютеры заточенные на математические расчёты, а так же люди-навигаторы прокладывающие, каким-то непонятным образом, путь между звёздами, правда наркоманы и мутанты и те и те. А так да, биоразнообразие хоть куда. Может США легализует наркотики именно для этого?
Страницы