Сегодня мы поговорим о мощном инструменте, который был известен ещё во времена Аристотеля, но остался в истории под названием деревушки в южной Англии, где жил монах и философ Уильям.
С тех пор этот принцип, который был сформулирован для схоластики, прижился в науке и стал называться принципом бережливости.
И это замечательно подходит для точных наук. Таким образом были исключены понятия теплорода, флогистона, мирового эфира, монад и многого - многого другого, хотя они прекрасно объясняли результаты наблюдений.
Сейчас, словно грибы после дождя, растут различного рода агрессивные движения. Различные экоактивисты, интерсекциональные феминистки, радикальные феминистки, SJW и т.д. В основном их рождает коллективный Запад, причём поточным способом. А там, где есть поток - есть технология. Причём, она тут всего одна и достаточно незамысловатая.
По всей видимости деньги, выделенные на создание крутого информационного оружия были попилены. А потом философы и социологи на полставки придумали общую канву, позаимствовав её из богатого на идеологии ХХ века.
Войны сопровождают человечество всю его историю. Полноценные войны есть даже у других приматов. Например, у шимпанзе. Форма войны может меняться, но суть остаётся прежней.
Итак,
Война - способ навязывания противнику своей воли на безальтернативной основе.
Это можно делать не только силовыми средствами. Актами войны являются любые действия, которые могут принудить противника выполнять то, что от него требуется.
Мы живём в эпоху постмодерна. Что означает тотальную деконструкцию всех понятий, культурных основ и смыслов. Поэтому сейчас по всем фронтам идёт атака на коллективные идентичности. Главной ударной силой служит вектор свободы и гуманизма, ведь эти два понятия в общественном сознании рассматриваются как безусловное благо. Мифы влияют на нашу жизнь гораздо сильнее, чем кажется. Хе-хе.
Обычно мы мыслим через слова. И наиболее совершенные технологии воздействия заключаются в работе с этими словами. Поэтому, например, феминистки пытаются ввести в язык феминитивы, а устоявшиеся понятия подвергаются семантическому захвату.
И сегодня мы поговорим об одной такой подмене, которая обычно проходит незамеченной.
Не думаю, что кто-то осмелится рассказать в подробностях как будет выглядеть коммунизм. Потому что это устройство общества до сих пор остаётся гипотетическим. Однако, мы знаем главный признак этого самого общества: Обобществление средств производства.
Я неоднократно натыкался на то, что люди считают коммунизм неким концом of history. Когда будет мир и рай на земле. Любые конфликты будут решены.
Такое мы и про капитализм слышали. От Фукуямы, например. Но историю не остановить. Нет противоречий - нет развития.
Как ни пытайся дать определение истины, а всё получается неточно, либо неполно. Но определения давать это в нашей власти и мы можем в конце концов выбрать то, которое нам удобно?!
Начнём издалека. Мальчик Петя и девочка Женя идут по лесу. Они собирают грибы. Петя просит, - "старичок лесовичок, помоги мне найти много белых грибов!" и тут же выходит на опушку леса, где этих белых растёт целая куча. Петя радостно кричит - "спасибо!" Женя скептически замечает: -"Петя, ты уже большой, а в сказки веришь. Это просто совпадение."
Я давно полагаю, что слово гуманизм было подло захвачено и используется в корыстных целях. Но не всё ли равно? Ведь общество с течением времени становится более гуманным, наплевать что там пишут в манифестах. Или не становится?
Попытки всерьёз разобраться в этом вопросе, как правило, обнажают перед ищущим настоящую бездну. Проблемы начинаются буквально сразу.
Чтобы нам делать выводы, есть какая-то вещь или нет, ей сперва надо дать определение.
Многие сейчас говорят о кризисе образования. Некоторые также замечают, что молодёжь значительно позже взрослеет, и им нельзя доверять какую бы то ни было ответственность лет эдак до 23х. Всё громче звучат предложения не продавать алкоголь молодежи до 21 года (что нечестно и бредово. В 18 лет Родина тебе автомат доверяет и ты даешь присягу за неё сражаться и умирать, но пиво из ларька тебе доверить страшно). Предлагаются также реформы образования. Вариантов не один и не два. От унылого нытья "верните всё как было в СССР" до вполне серьёзно проработанных проектов. Но...
Метод, по которому будут признавать самообразование, должен быть разработан в 2019 году. Для этого потребуется внести поправки в закон «Об образовании», следует из протокола заседания комиссии Минобрнауки по законопроектной деятельности за подписью замглавы ведомства Марины Лукашевич (документ есть в распоряжении «Известий»).
Многие пишут о кризисе науки и научного знания. Дениализм поднимает голову с его отрицанием науки, различными теориями плоской земли и прочими зелеными человечками. В передовых областях науки накапливаются парадоксы и всё меньше надежды на создание "теории всего". В этих условиях стоит задаться вопросом о будущем науки и провести интересную историческую аналогию.
Разумеется, разговоры о безусловном базовом доходе (далее ББД) и фейковой занятости стали возможны, потому что было признано: наша экономика работает нерационально. И с этим что-то надо делать.
Цивилизация это крошечный пузырь среди бесконечной враждебной реальности, выживать в которой отдельному человеку очень затруднительно, а по большей части даже невозможно. Причём в России это чувствуется наиболее отчётливо. Вон, согласно докладу всемирного банка, уровень крайней бедности в России находится на уровне стат. погрешности. А всё потому, что крайне бедные просто вымерзнут у нас первой же зимой.
В современном мире многие путают науку и технологии. Все эти инновации, постиндустриальное общество и прочие явления сегодняшнего дня казалось бы стирают грань между двумя совершенно разными явлениями.
На самом деле это свидетельства глубокого кризиса науки и её коммерциализации. Рассмотрим же, чем наука отличается от технологий.
Широко распространено мнение, что наука занимается поиском истины и постигает её. Это красиво звучит и даёт ощущение морального удовлетворения. А ощущение причастности к науке даже предполагает некоторый пафос. Есть конечно постмодернисты, которые утверждают обратное, но простота и ясность фразы "наука занимается постижением истины" весьма соблазнительна. Особенно для тех, кто наукой не занимается, но ощущает причастность.
Для того, чтобы понять что тут не так следует уточнить понятие истины.
Кучно нынче пошло про эволюционную теорию и её разоблачение. Однако, казалось бы, какое это имеет решающее значение? Какие выводы обыватель может сделать из з
В продолжение темы образования и темы справедливости, которые я поднимал раньше. Мне хорошо, я ничего не решаю. Посему могу руководить галактикой, не вставая с дивана.
Попробую сформулировать мои ответы на вопросы (которые я понимал в предыдущих статьях): "что такое образование?", "для чего нужно образование?", и связать это всё с общественным устройством.
Образование это способ передачи знаний и навыков от учителя к ученику.
Superjob решил отказаться от графы "образование" при размещении вакансий.
Анализ комментариев под предыдущими статьями, а также мои субъективные наблюдения за соответствующими настроениями в интернете, продемонстрировали два часто всплывающих конкретных предложения:
